{"id":85,"date":"2015-09-05T22:00:54","date_gmt":"2015-09-05T22:00:54","guid":{"rendered":"http:\/\/fibokids.com\/blog\/?p=85"},"modified":"2015-09-06T14:28:22","modified_gmt":"2015-09-06T14:28:22","slug":"schlechte-noten-wegen-lehrer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fibokids.com\/blog\/schlechte-noten-wegen-lehrer\/","title":{"rendered":"Schlechte Noten wegen Lehrer?"},"content":{"rendered":"

Artikel von J\u00fcrgen Lux, FiboKids-Trainer und Coach<\/em><\/p>\n

\"Schlechte<\/a><\/p>\n

Das m\u00f6gen Lehrer nicht h\u00f6ren. Doch die Tatsachen sprechen f\u00fcr sich. Schlechte Noten stehen direkt mit dem Lehrer oder der Lehrerin in Zusammenhang.<\/p>\n

Im Grunde \u00fcberrascht diese Nachricht nicht wirklich.<\/p>\n

Viele Eltern haben bei ihren eigenen Kindern beobachten k\u00f6nnen, dass gewisse Lehrer es drauf haben, das Kind zu mehr Leistung zu motivieren. Dann kommt pl\u00f6tzlich eine andere Lehrkraft und die Leistungen gehen quasi \u00fcber Nacht in den Keller.<\/p>\n

Schlechte Noten wegen Lehrer? Das dies so ist, bringt eine schwedische Studie ans Tageslicht.<\/p>\n

F\u00fcr ein Halbjahr haben die besten P\u00e4dagogen Schwedens – sogenannte \u201eSuperlehrer\u201c – die Lehrer der schlechtesten Klasse Schwedens abgel\u00f6st. Wohlgemerkt: diese Klasse hatte landesweit die schlichtweg schlechtesten Sch\u00fcler! Fast die H\u00e4lfte der Sch\u00fcler war beim Abschlusstest durchgefallen.<\/p>\n

Nach Abschlu\u00df der Testphase erhielten allerdings 95\u00a0Prozent<\/strong> dieser Sch\u00fcler aufgrund ihrer neuen herausragenden Leistungen die Zulassung zu einer weiterf\u00fchrenden Schule \u2013 mit \u00fcberdurchschnittlich hoher\u00a0Notenquote.<\/p>\n

Was war geschehen? Das Zauberwort hei\u00dft \u201eIntegration\u201c und aufrichtige pers\u00f6nliche Gespr\u00e4che. Ein Lehrer, der an dieser Studie mitgewirkt hatte, sagte: „Die Sch\u00fcler m\u00fcssen mich m\u00f6gen. Dann m\u00f6gen sie auch das Fach, das ich mag. Und sie wollen mich nicht traurig\u00a0machen.\u201c<\/p>\n

Leider finden wir in fast allen Schulen gegenteilige Situationen vor. Dies obwohl die Hirnforschung (Prof. Gerald H\u00fcther) seit Jahren best\u00e4tigt, dass erfolgreiches Lernen immer<\/strong> mit der Integrationsbereitschaft durch die Lehrer in Zusammenhang steht.<\/p>\n

W\u00e4re es richtig, die Schuld bei den Lehrern zu suchen?<\/strong><\/p>\n

Also, Schlechte Noten wegen Lehrer? Jein! Es m\u00fcsste vielmehr konsequente Aufkl\u00e4rungsarbeit get\u00e4tigt werden mit der M\u00f6glichkeit, Kinder in dem Bewertungsprozess f\u00fcr Lehrer mit einzubinden.<\/p>\n

Der Bildungsforschers John Hattie, der Tausende Studien zum Lernerfolg ausgewertet hat, sagt dazu: „Nicht die Klassengr\u00f6\u00dfe, nicht die Mitsch\u00fcler \u2013 sondern die Lehrerin und der Lehrer, die an der Tafel stehen, machen den Unterschied. Ein guter Lehrer unterrichtet strukturiert, geht genau auf das Vorwissen der Sch\u00fcler ein, statt starr den Stoff durchzuziehen. Er hat hohe Anspr\u00fcche und schafft gleichzeitig ein Klima, in dem niemand Fehler f\u00fcrchten muss“.<\/p>\n

Quelle: Magazin der Bundeszentrale f\u00fcr politische Bildung.<\/p>\n

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